名桜大学の教員による講義動画

沖縄のマリンスポーツ・野外教育とその効果

高校2年生 スポーツが、こんなに学力に関わっていると思わなかった。最近自然体験が減っていると思うので、私から自然の方へ遊びに行きたいです!
高校1年生 今、名桜大学のスポーツ健康学科へ行きたいと思い、パンフレットを見たりしていたので、とてもうれしかったです。もっと興味がわきました。
高校1年生 自然体験は社会に出るために必要な意識などを高めることがわかりました。とても楽しかったです。
高校1年生 名桜大学への関心が前より高まりました。
高校2年生 沖縄のキレイな海でマリンスポーツしたくなりました。
高校2年生 とても名桜大学に行きたいと思いました。野外活動がとても楽しそうでした!
高校2年生 沖縄の写真がとてもきれいで、写真の人たちがとても楽しそうで、いいなと思いました。私も機会があれば、マリンスポーツをしてみたいです。
高校2年生 マリンスポーツという事でこの講義をえらんで、自然が自己肯定感が高まったり、日本人が低いというたくさんの新しい事を知れました。
高校2年生 沖縄のマリンスポーツについてよく知ることができました。とてもおもしろかったです。
高校2年生 たくさんの自然と関わりながらいろいろ学ぶことができるのは楽しそうだと思いました。
高校1年生 名桜大学が楽しそうだと思った。
高校2年生 マリンスポーツや、野外活動を楽しみたいと思った。
高校2年生 正直、あまり、興味のある学問ではなかったのですが、話をきいて、そのジャンルに興味がわきました。ありがとうございました。
高校2年生 印象に残ったことは、大学で遊べといわれることです。でもそれが、勉強などに活かされているということを聞けたので、自分もやってみたいと思います。
高校2年生 マリンスポーツは全くしたことがなかったけど、写真からすごく楽しそうな様子が伝わってきてやってみたいと思った。
高校2年生 マリンスポーツは全く興味がなかったけど、マリンスポーツのおもしろさを知れてよかったです。
高校1年生 とってもこれからにつながる講義でとってもわかりやすくて良かったです。これからにいかしたいです。
高校1年生 スポーツに対しての興味や関心がとても高くなりました。また、お話ききたいです。
高校2年生 学部でたのしみながら体をうごかしながら学べるというのに好感をもちました。
高校1年生 自然体験がいろんなことに影響を与えていることがわかり、自然にもっとふれないといけないと感じました。
高校1年生 子どもの頃に自然体験をすることで何でも意欲的に取り組むようになると分かったので、自然体験の大切さが分かりました。
高校1年生 沖縄のことをいろいろ話してくれたり、スポーツの楽しさをわかりやすく話してくれてとても楽しかったです。
高校2年生 自然体験がしてみたくなりました。楽しそうな大学生活でいいなあと思いました。
高校2年生 沖縄の画像がたくさんでてきてすごくきれいだった。観光だけじゃなくて自然にもっとふれ合えたらいいなと思った。
高校2年生 沖縄のマリンスポーツについて知ることができました。先生の講義のおかげでとても興味がわきました。
高校2年生 自然体験をすることで、たくさんのことが向上すると聞き、とても、自然体験はいいなと思いました。
高校2年生 自然の中で遊ぶことは大好きなので、話を聞いていてとても楽しそうだと思いました。話も分かりやすく自然への関心がより高まりました。
高校1年生 今回この講義で、自然体験と人の関係を学ぶことができました。また、今の日本人についても分かることができました。ありがとうございました。
高校1年生 マリンスポーツや山の話など、おもしろかったです。
高校1年生 とても分かりやすく、学校だけでなく、世界・自然に目を向けているように感じました。ありがとうございました。
高校2年生 自然と遊ぶことで、自分には自信がでてくるとか、脳がポジティブになるということが知れて良かったです。
高校2年生 とても沖縄に行きたくなったし、南国の暮らしが分かった。名桜大学にも興味をもった。
高校2年生 マリンスポーツのことについてあまり知らなかったんですけど先生の講義を聞いてよく理解できました。
高校1年生 名桜大学で楽しく学んでみたいなぁと思いました。学習意欲がない時、まず自然体験をしてみよう、と思いました。脳波の話が興味深かったです。
高校2年生 マリンスポーツの魅力とか沖縄の良さがわかってよかった。
高校1年生 いろいろなマリンスポーツをみたり、日本人は自分に価値をもってないことが理解したりできてよかったです。
高校2年生 マリンスポーツを通しての影響を考えることができました。
高校1年生 運動を基準とした大学で、たくさんのスポーツの大会があって関心がたかまった。
高校2年生 野外教育というのがどういうのかわからなかったけど、説明を聞いてとてもおもしろそうでした。
高校1年生 先生の話のし方もよくえいぞうがいっぱいあってとてもよかったです。沖縄の良さと海の良さも知れました。
高校1年生 名桜大学はまわりを自然にかこまれていて、とても様々な活動ができることが分かり、進学したいと思いました。
高校2年生 名桜に行きたくなりました。
高校1年生 野外活動をすることで、いろんな感情がうまれることが分かって、おもしろかった!!
高校2年生 自然で、たくさんあそぶことが自分の将来につながっていくことがわかった。
高校2年生 とても分かりやすい講義でした。マリンスポーツについておもしろく分かりやすく知ることができました。
高校2年生 社会性や、やり遂げようと思う気持ちは、たくさん自然体験をしている方がアップする。
高校2年生 自然が子どもの自律性や積極性を高めるということを知って、びっくりしました。
高校2年生 スポーツなどの子どものころの経験が将来にかかわってくるのがわかり、おどろきました。
高校2年生 名桜大学はとても自然な場所にあり、とても楽しそうな大学だと思いました。私も魚が好きなのでいってみたいです。
高校2年生 この度はすばらしい講義をしていただきありがとうございました。自然とふれあいながら学べるのはとても魅力を感じました。
高校2年生 とても楽しそうな野外活動の写真を見て、名桜大学に行ってみたいなと思いました!分かりやすい説明をありがとうございました。
高校2年生 野外教育はいろんな所に遊びに行って「もっと遊べ」と言う先生が言っているのを知って楽しそうだなと思った。
高校2年生 自分は将来、スポーツ関係の仕事に就きたいと思っているので、今日の話しがきけてよかったです。ありがとうございました。
高校2年生 自然に囲まれた大学でとても充実した大学生活が送れていいなと思いました。きょうみがわきました。
高校2年生 かたい話しではなく沖縄の海を利用した話しなどとても気楽に聞け、楽しそうでした。
高校2年生 自然の中で遊ぶことが好きだし、小さい頃から自然体験をしてきたので、これからも体験を生かしていきたいと思いました。
高校2年生 小さい時から、海などで遊んだ回数が多い人ほど関心などがたかくなるということが知れてよかったです。
高校1年生 そこまで運動が大切だとは思ってなかった。これからも極力自然とふれあっていきたい。
高校2年生 あまり興味なしでうけたけど、いろんなことを知ることができて、少し興味がもてた。
高校2年生 『学生は自然の中で遊べ!』という言葉がとても印象的でした。また自己肯定感について日本は諸外国と比べとても低く感じました。自分もマリンスポーツをしたいと思いました。
高校1年生 自然環境で遊ぶことによって性格や脳の構造までも変わってしまう。
高校2年生 とても沖縄に行きたくなりました。自然に遊びに行きたい!!!大学が楽しそうです。
高校2年生 沖縄の自然や色々なスポーツについてたくさん知ることが出来ました!いつかトライアスロンなど参加してみたいです。
高校1年生 トライアスロンやビーチフラングを使ったライフセービングの練習やカヌーなど様々なものがあった。貝での模形も興味深かったです。
高校2年生 自然の中で遊ぶことで自己肯定感が身に付きいろんなことに挑戦するチャレンジ精神が身に付くことが分かった。
高校2年生 他の国と日本を比較してみると、日本人は自信がなかった。それを高くするのは自然活動をしたらよくて、それと同時に、気持ちが高まったりしていいことが増えてビックリしました!!!
高校1年生 写真がたくさんあり、とても興味がわきました。
高校1年生 野球の自然とふれあうことはとても良いことだとわかったし、とてもわかりやすかった。
高校2年生 野外教育による効果についてとても興味深いなと思いました。ありがとうございました。
高校2年生 子どもの時に自然体験をすると、様々な分野で良いことがあると知れた。
高校1年生 沖縄のマリンスポーツをしてみたいと思いました。ありがとうございました。
高校1年生 楽しい講義ありがとうございました。幼い頃から自然にふれることで、社会性などの力が上がることも分かりました。
高校2年生 名桜大学の魅力がすごく伝わってくる授業で、すごくおもしろかったし、学びもとても多くて、マリンスポーツへの関心ももっとふかまりました。
高校2年生 マリンスポーツがとても楽しそうでした!!自然豊かな沖縄の大学はとても良いなと思いました!!
高校2年生 子どもにとって勉強することも大事だけど、自然体験をすることも同じくらい大事なんだなと思いました。学校行事で自然体験をとり入れてほしいと思いました。
高校1年生 自然にかかわることによって、やる気のなさ、あるが、かわるんだ、と大切なことを知ることができた。
高校1年生 自然で遊ぶという体験が、その人の学習意欲を向上させるということを知ってとてもびっくりしました。
高校2年生 自然が豊かで校外活動が豊かだったのですごく魅力的だった。また、自然の体験を通して学力も上がっていると聞いてすごいと思った。
高校1年生 途中からの参加だったけど、おもしろい講義でした。教育系に興味があったので、自分でも自然体験をたくさんしてみたいと思いました。
高校1年生 面白かったです。野外活動は自分も好きだし、「遊べる大学」と言っていて、もっと関心を持ちました。
高校1年生 山や海にかこまれてることはすばらしく、名桜大学について少し知ることができました。
高校2年生 沖縄は自然がたくさんあるのは知っていたけど、大学でふれあったりあそんだりすると知って、とてもたのしそうと思いました。
高校1年生 トライアスロンやビーチフラッグをつかったライフセービングなどがわかり興味をもてました。
高校1年生 沖縄のマリンスポーツとは私は最初知りませんでした。先生からマリンスポーツとは何かを教えてもらっておもしろかったです。私も今度ぜひ沖縄に行って観光したりスポーツしたいです。
高校2年生 自然の中でいろいろな自然体験をすることで様々なことが向上すると知って、おどろきました。
高校1年生 自然体験をすることによって学習意欲が高まったりしていて、真剣にあそぶってことはとても大切なんだと思いました。
高校1年生 ライフセービングやカヌーの練習などがありました。見ていてとても興味が深まりました。
高校2年生 一番今日の中で楽しみだった講義でとてもおもしろく興味が深まった。
高校2年生 自然の中であそぶ事は、ただあそぶだけではなくて、さまざまなことにかかわっているのがわかりました。沖縄に行ってみたいです。
高校2年生 沖縄県にある大学は調べたことがなかったから、知れてよかった。遊んだ方がいいという考えがすごく面白かった。
高校1年生 スポーツについてよく知れて、名桜大学への興味が高まりました。
高校1年生 沖縄に行ったことがあるので興味があり、受講しました。大学楽しそうで、行ってみたいと思いました!
高校1年生 名桜大学についての興味が高まりました。とても分かりやすく、楽しかったです。ありがとうございました。
高校2年生 自然は大切なんだとあらためてわかった。
高校1年生 野外活動が大切なのは意外だった。田舎に居るので、もっと積極的に自然と交ろうと思った。
高校2年生 さらに修学旅行で沖縄に行ってみたくなった。とにかく海にいきたくなった。
高校1年生 自分に自信をもてるように、これからがんばりたいです。
高校1年生 グラフで他の国とくらべていて、とてもわかりやすかった。
高校2年生 お互いの命をあずけ合うとか、すごいと思った。自然がすごくきれいで、いいなと思った。経験が多い方が良い!!
高校1年生 沖縄の良さがとても伝わってきてわかりやすかった。
高校1年生 私は毎年沖縄の名護に行っているので、とても興味をもちました。マリンスポーツをするのが楽しそうだなと思いました。
高校2年生 名桜大学楽しそうだと思った。いろいろなグラフや写真を使っていて分かりやすい講義だった。
高校1年生 マリンスポーツや、野外教育の効果がわかりました。
高校1年生 沖縄の自然についてよくわかった。
高校1年生 野外活動をすることで起きるいろいろなことをくわしくおそわった。
高校1年生 日本人の自分自身への評価の低さが他国との比較で分かりやすく伝わっておもしろかった。
高校1年生 とても有意義な話を聞くことができました。とてもわかりやすい講義でした。
高校2年生 海や山などたくさんの自然があり、いいところだと思いました。いろんなことにチャレンジしていきたいです。
高校2年生 沖縄はいい所だと思いました。遊んで学ぶのはいいなと思いました。
高校2年生 沖縄の自然の中で遊べるという我々にとっては貴重な体験が何回もできるのはすごいと思った。
高校2年生 野外で遊ぶことが脳中心に大きく影響を与えることには大変興味深かったです。ありがとうございました。
高校2年生 沖縄にとても行きたい。マリンスポーツへの関心がとても高まった。
高校2年生 沖縄の野外活動にとても関心が持てました。
高校1年生 先生の講義をうけて、沖縄のすばらしさを改めて理解し、野外教育とその効果がわかり、すごく関心が高まりました。
高校2年生 野外活動にはとてもよい効果があるとわかりました。マリンスポーツも楽しそうでした。
高校1年生 自然とふれあってあそぶことで、勉強により力が入るとは、いがいでした。
高校1年生 自然の中で遊ぶことの重要性をあらためて気づいた。
高校1年生 とてもおもしろかったです。 野外活動を通じて勉強することはとても楽しそうだと思いました。
高校1年生 マリンスポーツにいろいろな種類があることを知ることができた。また、自然が人にどのような影響を与えているのかがわかった。
高校2年生 「体験活動が生きる力になる」がとテも興味深いお話でした。
高校2年生 とても興味深い内容だった。
高校2年生 自然にふれて、体験することの大切さがわかりました。自然経験をふやしていきたいです。
高校1年生 遊びで学ぶということにすごく感銘を受けました。映像で生徒の方がすごく楽しそうにしていてぜひ行ってみたいと思いました。
高校2年生 野外活動をもっとすべきということが分かった。子どもの頃のそのような体験がいろいろな分野(知性とか)において重要ということが分かった。
高校1年生 自然で一生懸命に遊ぶことの大切さが分かった。自然体験をすることによって多くの能力が身につくということが分かりました。
高校2年生 おもしろかったです。
高校2年生 自然の中で遊ぶことによって、自分が思っていたよりたくさんの影響が及ぼされると知って驚きました。減少してきている自然体験を守って、続けていくことが大切だと思いました。
高校1年生 今の年代の人は運動をしていないから学力が低化している事が分かった。
高校2年生 沖縄に行ったことがないので最初の沖縄の説明にひかれました。自分も自信がないことが多いので、小さいころに遊んで、土台を作ればよかったなと思いました。
高校2年生 野外教育の重要性についてしっかりと知ることができました。野外活動をしっかりとやっていきたいです。
高校1年生 自然で遊ぶことは、勉強や社会にでたときにやく立つということがよくわかりました。
高校2年生 マリンスポーツは、とても運動になると思った。
高校1年生 野外授業で本気で遊ぶことが学習につながるということに驚き、実際にその野外授業を体験したいと思った。
高校1年生 今まで別に外で遊んでも遊ばなくても同じだと思ってたけど外で遊んだ方がいいことがあるのだな~と思いました。
高校1年生 私はマリンスポーツを何回か経験したことがあったのですが、先生の撮った写真を見るとまだまだ自然の中で遊び尽くしていないことに気づいた。行けるのなら、名桜大学に行きたいと思った。
高校2年生 とても分かりやすく、共感できました。ありがとうございました。
高校1年生 野外教育の大切さが良く分かった。日本人の自己肯定感の低さにおどろいた!!
高校2年生 素晴らしいこうぎをありがとうございました。大変役に立ちました。
高校1年生 1番良い講義だと思った。自然が好きなので、沖縄に行きたいと思ったし、大学に行ってみたいと思った。
高校2年生 すばらしいこうぎでした。またみたいと思いました。これからの人生に役立てたいです。
高校1年生 自然の中で一生懸命あそぶことが自然の中でやる屋外教育をすることだということがよくわかった。
高校2年生 たのしかったです。
高校1年生 とてもわかりやすい講義をありがとうございました。沖縄行ってみたいです!
高校1年生 名桜大学いいな!と思いました。
高校2年生 沖縄の中のいろんなことが学べて、良かったです。
高校1年生 わかりやすい講義ありがとうございました。自然にもっとふれてみたい、自然に興味がもてました。
高校2年生 沖縄の海の中の動物に興味をもちました。また、生活環境で運動能力が変わることにおどろきました。
高校2年生 沖縄についてよく分かりました。マリンスポーツしてみたくなりました。ありがとうございました。
高校1年生 個人的にスポーツをしたり自然にふれあうようなことが好きなのでその効果などを知れて、ためになりました。もっと自然とふれあえるようにするにはどうすれば良いかと思いました。
高校1年生 グラフや表などを使っていてとてもよく言っていることを理解できた。
その他 分かりやすく、理解しやすいと感じる言葉でかみくだいて説明してくれました。
高校2年生 沖縄は自然が豊かでいいなと思いまシた。日本の体力低下の問題を少しでも多くの人が意識して改善に向けて活動していけたらいいなと思いました。
高校1年生 自然体験のすばらしさを知れた。
高校1年生 遊ぶことはとても良いことであり、また勉強にも良いことがあることを知った。
高校2年生 グラフや表を使っていたのでとても分かりやすかったです。名桜大学に行きたくなりました。
高校2年生 スポーツがとても大事ということがわかりました。聞いて、ますますスポーツ系の大学に行きたいなと思えました。ありがとうございました。
高校2年生 野外活動はとてもおもしろそうだったし、名桜大学に行きたくなりました。
高校2年生 野外教育の意義がわかった。自己肯定感が日本はとても低いことも分かった。名桜大学に行きたくなった。
高校2年生 ためになりました。とてもよかったです。
高校2年生 外で全力で遊ぶことが大事だとわかった。
高校1年生 現在体力は低下しているということを知りびっくりしました。そのうちの1人にならないようにがんばります。
高校2年生 体と頭が密接に関係しあっていることがとてもよく分かった。
高校1年生 現代の人と昔の人の生活から遊びまでちがったのでよかったです。
高校2年生 おもいっきり遊ぶことが授業って事がとても楽しそうだと思いました。
高校1年生 プレゼンテーションではグラフなどで比較していて、とても見やすく分かりやすかったです。
高校2年生 写真がいっぱいあって、マリンスポーツのみりょくを知れた。
高校2年生 先生の話を聞いているとマリンスポーツがやりたくなった。個人的にはすごくダイビングがやってみたい。
高校1年生 スポーツや健康学について色々と知ることができました。関心をもつこともできました。ありがとうございました。
高校2年生 遊ぶことが、とても勉強になると初めてしった。と同時に行きたくなった。
高校2年生 大学生の生活や学ぶことなどを学ぶことができた。遊んで学ぶということに魅力を感じた。
高校1年生 こどものころに外でうごくとべんきょうの向上がうまれるところがすごかったです。
高校2年生 遊ぶことがとどれだけ、大切なことかあらためて、知ることができてよかった。
高校1年生 自然体験は、勉強や人間性にも関わっていることがわかりました。
高校2年生 マリンスポーツめっちゃしたい!!
高校1年生 遊んでて楽しそうだなって思った。行きたいって思った。
高校2年生 沖縄の魚は、とてもきれいでした。
高校2年生 どんどん引きこまれていました。少し興味がわいてきました。
高校1年生 自然の中であそぶことによって生きるために大切なことがまなべることがわかった。
高校1年生 写真をたくさん使っていて、とても楽しかったです。
高校2年生 遊びという感覚で勉強すると10%以上やる気が上がるという結果にとても魅力をかんじました。
高校2年生 “一生懸命遊べ!!!”この言葉を何回も先生がおっしゃっていたので、印象に残っています。一生懸命というのは、簡単そうに見えて、難しいことだと思いました。
高校2年生 とてもおもしろかったです。野外でのスポーツがこんなにも教育に素晴らしい影響を及ぼすという事がとても驚きでした。ありがとうございました。
高校1年生 とてもおもしろい講義でした。とくに「真けんに遊べ」というのが印象に残りました。
高校1年生 遊ぶことも大切だということがわかった。
高校1年生 自然で真けんに遊ぶことがどれだけ大切なことか、学ばさせていただきました。自分もしっかりと学んでいこうと思います。
高校1年生 遊ぶことが授業というのがすごくいいなと思いました。
高校2年生 とても楽しそうな大学で、すごく興味がわきました。
高校2年生 遊ぶことの大切さや、自然の中で感受性を豊かにしないといけないと感じた。
高校1年生 沖縄の海はとてもきれいで、そこで遊ぶなんてうらやましいです。
高校2年生 野外スポーツは思った以上にいきいきとしていて、沖縄の自然の中で授業ができることは本当に素晴らしい思い、名桜大学に進学したい!!と思いました。
高校1年生 最近の子どもがどういうけいこうにあるかとかがおもしろかった。
高校2年生 沖縄のスポーツについてよく分かった。
高校2年生 年々、外で遊ぶということが減ってきていることが分かったので、もっと遊んでいきたいです。
高校1年生 自然の中で楽しく勉強していて、とても興味がわきました。
高校2年生 「中途半端に遊ぶな、おもいっきり遊べ」とおこる言葉に最初は意味がわかりませんでした。しかし遊ぶことによって積極性や自主性がでてくると知りすごいなぁと思いました。
高校2年生 自然とふれあうことで色々良いことがあると分かった。
高校2年生 全力で遊ぶことに意味があり、その中でたくさんのことを学ぶところに興味を持ちました。もっとマリンスポーツについて知りたかったです。
高校2年生 講義を聞く中で自分の過去を振り返ってみたり、とても引き込まれました。大学生活もとても楽しそうで、自然のシャワーをあびてみたいです。
高校2年生 野外教育やマリンスポーツを通して、自然について学び、体力の低下を防ぐ。
高校2年生 沖縄でのあそびやスポーツが本当にたのしそうでした。
高校2年生 グラフなど図を使っての説明がわかりやすかった。声の大きさもとてもよくききとりやすかった。
高校2年生 マリンスポーツ楽しそうでいいなと思います。
高校2年生 少しだけマリンスポーツの関心が高まった。
高校2年生 とてもたのしそうだった。とてもこの学校にいきたくなった。
高校1年生 遊ぶことの楽しさを知りよかったです。
高校2年生 楽しそうだと思いました。
高校2年生 遊ぶという事は、学力が上がるというのを知りました。
高校1年生 たのしそうな大学で関心をもつことができました。
高校2年生 自然の中で遊ぶことが学力向上などになるということが知れたのがとてもよかった。
高校2年生 体力の低下などがみられた。運動への関心がより高まった。
高校2年生 沖縄のマリンスポーツについて知ることができて、良かったです!自然を大切にし、共在していこうと思います。
高校2年生 これからも遊んでください。
高校2年生 沖縄ではまだ半袖で過ごせる程温暖ときき、驚きました。たくさん遊べと怒られるアウトドアなマリンスポーツは楽しそうです。
高校2年生 沖縄は、3回程行ったことがあり、景色がきれいである印象が強かったけど、授業=思いっきり遊ぶというのは、とても良く、良い影響を与えるのを初めて知れてよかったです。ありがとうございました。
高校1年生 スポーツすることや自然体験をすれば、色々なことが高まることがわかりました。
高校2年生 外で遊ぶことの大切さを知ることができた。近年では体格は良くなっているが体力が低下している人が多いということが印象に残った。
高校2年生 沖縄の大学など、知る機会がなかったので、今回をきっかけにしることができてとてもよかったです。
高校1年生 沖縄のことがとてもわかったのでよかったです。
高校2年生 運動の大切さが分かった。
高校1年生 マリンスポーツのことや野外教育の効果などがわかってたのしかった。
高校2年生 自然体験のすぱらしさを学ぶことができてよかったです。最近自然体験をしていなかったので、またしようと思います。
高校2年生 学生さんが“一生懸命あそべ!!”と怒られるということが印象的でした。私も一生懸命あそんで物事を積極的に考えられるような人になれるようがんばります。
高校2年生 自然で遊ぶ大切さを知りました。
高校2年生 現代の子は昔の子と比べて体力の低下などが著しいと聞きましたが私は誰よりも毎日部活動をなどスポーツに励んでいるので自信があります。
高校1年生 色々な方法で遊ぶことで経験することが大事だとわかりました。
高校2年生 野外スポーツを自分もやりたいと思いました。子どもをいろんな所に連れて行くことが大切と思ったので。
高校2年生 単に外に遊びにいかなくなっただけでなくそれが他のいろいろなことにつながっていると知れた。
高校2年生 自然に囲まれている大学なので野外活動がとても楽しそうで行ってみたいと思いました。
高校2年生 自然体験が、普段の生活と、とても密接に関係していることを知れて良かったです。
高校2年生 もう少し話をききたかった。
高校2年生 沖縄での自然とふれあうことでの教育法は効果が高くてびっくりしました。
高校1年生 沖縄マリンスポーツでは全力で遊ぶことを軸に話して、今まで部活と勉強で忙しかったのでとても良い勉強になりました。
高校1年生 自分はスポーツなどの運動をすることが好きなので興味深かったです。自分の知らないことを新たに学べておもしろかったです!
高校2年生 沖縄の大自然で遊ぶのはすごく楽しそうだった。
高校2年生 海に行きたくなった。ひやけをしたい
高校2年生 スポーツ健康学についてや、名桜大学のことについて知ることができた。
高校1年生 だいたい理解できたので良かったかなと思いました。
高校2年生 野外教育は、人としての心を育むことにとても役立つ。
その他 “マリンスポーツ”というのは、あまり知りませんでしたが、すごく美しいスポーツだと感じました。私は、運動不足だと思うので、適度な運動をしていきたいです。
その他 とても勉強になった。
その他 沖縄のマリンスポーツがとてもおもしろそうだった。
その他 沖縄のマリンスポーツについてよく理解することができた。
その他 沖縄のマリンスポーツのおもしろさ、それを行うことで、どのような効果があるのかが分かりました。
その他 沖縄の自然などがわかった。どういう教育でどんな効果がでるのかわかった。
その他 私はマリンスポーツというものを知らず、どのようなものなのかも気にしつつ聞いていました。とりあえず、外で運動をしたい!と思えました。
その他 自分は将来、マリンスポーツをやりたいと思っており、とてもよい機会になりました。
その他 日本人は自分にじしんをもっていないことがわかった。スポーツをすることによって勉強したくなる。
その他 野外スポーツの影響について教えていただきとてもタメになりまして、ありがとうございました。
その他 遊ぶことでこれだけ多くの事を学べるんだと関心しました。内容も分かりやすかったです。
高校1年生 沖縄の自然にもともと興味をもっていたが、今回の話を聞いて、さらに、興味がもてた。野外教育は、様々なものにつながると知った。
高校2年生 今回の講義で沖縄のことがさらに好きになったし関心が高まった。
高校2年生 私はマリンスポーツが大好きなので、遊んで学べることに感動しました。
高校2年生 色々話していただきました。ありがとうございました。今度は大学を見に行きたいと思います。
高校1年生 沖縄のスポーツがたくさんあると思いました。災害があるのは自然が多いということ。
高校1年生 おつかれさまです。来年もおねがいします。
高校1年生 自然体験をすることで学力も上がるという点がいいなと思いました。
高校1年生 よく遊ぶことが成長することに大事だということがわかった。
高校1年生 自然体験をする暇があるなら勉強をした方がよいという考えでしたが自然体験をすることで勉強面によい影響を与えてくれるので自然体験に興味に持ちました。
高校2年生 とてもおもしろい講義ありがとうございました。
高校2年生 沖縄がすごく好きなので話をきいてて楽しかった。
高校2年生 沖縄で行われているマリンスポーツが子どもたちへの教育に強く関係していることがよく分かりました。
高校2年生 マリンスポーツに興味があったのでよかったです。
高校2年生 沖縄は自然があふれていて、自然と触れあうことの大切さが分かりました。
高校2年生 やってみたくなった。楽しそうだった。
高校2年生 とてもわかりやすかった。マリンスポーツに興味がわいた。
高校1年生 沖縄のマリンスポーツについてよく分かった。スポーツをして、えられるこうか、日本のスポーツをしている人のことがよく分かりました。
高校1年生 楽しくうけられた。
高校1年生 おつかれ様でした。
高校2年生 とても面白かったです。
高校2年生 先生と誕生日が同じだった。少しむずかしかったけれど、本気で遊ぶ大切さを知ることができたので、本気で遊んでいきます。
高校1年生 自然体験に興味が出た。普段自然体験をすることがないから自分もしてみたいと思った。
高校2年生 いかに外が遊ぶことが大事かわかった。
高校1年生 とてもわかりやすく、もっと詳しくしりたいと思いました。
高校1年生 よく遊ぶことで成績が上がることなどはとても印象に残りました。自分も楽しく安全に遊ぶことをこころがけようと思いました!
高校2年生 台風で飛行機が飛ばない中、来ていただき、ありがとうございました。
高校2年生 沖縄の大学の講義で何をやっているとかわかった。
高校1年生 野外教育は楽しんでやるものだ、と分かりました。自然体験をすることがとても大切だと分かった。
高校2年生 沖縄で盛んなスポーツを実際にやってみたいと思った。
高校2年生 自然の中で遊ぶことがいろいろなことに影響しているのが良く分かりました。
高校1年生 野外教育は虫をつかまえたりすることだけだと思っていました。けど今回の講義で野外教育は最終的に化学を発展させてくれることを知りました。
高校2年生 自然とふれ合うことで成長や、意識の関係などがかわるって知ってもっと自然とふれ合いたいと思った。
高校2年生 沖縄の自然や楽しめるスポーツを学べて楽しかった。
高校2年生 非常にわかりやすく、ギャグを入れていたので、短い時間の中で、楽しくできました!ありがとうございました!
高校1年生 本気で遊ぶことが大切なことが理解できた。お誕生日おめでとうございます。
高校2年生 11月に研修旅行で沖縄に行ってマリンスポーツをやると思うので、今日この話を聞けてよかった。
高校3年生 自然体験等の外で体を動かすことによって学習への意欲が生まれやすくなることは初めて知った。
高校2年生 自然の中で遊ぶ大切さがわかりました。修学旅行でいく沖縄が楽しみです!
高校2年生 今年沖縄へ行くので楽しみになった。成長していくに従って、体は大きくなっていっても体力がなくなっていくのにびっくりした。
高校1年生 野外活動の重要性や元々好きだったマリンスポーツへの関心が更に高まりました。日本人の自信の無さは謙虚に由来するのが大きな要因だと思います。
高校2年生 自然の中で、一生懸命で遊ぶことにより、意欲や体力などが上がっていくことがよく分かりました。沖縄の自然などもとても良いなと思い、沖縄がもっと好きになりました。
高校1年生 とてもたのしかった。
高校1年生 分かりやすかった。
高校1年生 有意義なものでした。
高校2年生 最初の写真みてて沖縄にいきたくなりました。子供の頃から色んな体験をしていればよかったと思いました。
高校1年生 一生懸命遊ぶことで色々な経験をすることにたくさんの利点があることを学べました。聞いていて興味深い内容でした。
高校1年生 沖縄の美と恐怖が知れて、とても楽しかった。
高校1年生 自然体験の効果がよくわかった。自然体験の興味が深まった。
楽しかった。
健康的に生活したいと思いました。マリンスポーツを今年の夏したいと思いました。
人は色々な体験をすることによって、大きく成長、前向きになれることがわかった。
高校1年生 野外活動が、人の自己肯定感などに関係しているとは思っていなかったので驚きました。
高校2年生 マリンスポーツや野外教育に興味・関心がものすごく高まりました。
高校1年生 自然体験の大切さについてよく分かりました。
高校2年生 沖縄の自然の楽しさや、外で体を動かすことの大切さがわかりました。
高校2年生 小さい時に遊んだことが今の学力などに通っていることを知りただの遊びを全力でしてもいいんだと思うことができました。
高校2年生 子どものころの外での活動が多いほど勉強やリーダー活動など積極的になることを知りおどろいた。
高校2年生 一生懸命に遊ぶことで脳によいことだと分かってとても良いことをききました。
高校1年生 運動したりあそぶことは大切だと改めて思いました。
高校2年生 野外教育の大切さやその効果についてたくさん学ぶことができた。
高校1年生 今の子どもたちの運動神経の低下など、自分たちに身近なことがわかりました。
高校1年生 年々、運動能力がへっていてしぜんとふれあうことがいかに大切かわかりました。
高校2年生 野外のキャンプなど、外での活動を通して、いろいろな良い影響があるんだなと思いました。
高校1年生 自然体験などで脳に変化があってビックリした。
高校2年生 子どもの頃に自然の中で遊んだ子ほど、大人になっていく過程でも優秀であるという結果が一目瞭然でよかったです。
高校2年生 自然についてのことや自然にたくさん触れた人は勉強ができるとか、いろいろなことが知れた。
高校1年生 とても興味のわくたのしい授業でしたマリンスポーツがしたくなりました。
高校2年生 野外活動が、いろいろなところに影響していてとてもびっくりしました。私も部活をしているので、この活動というのを大切にしたいです。
高校2年生 私は単純に、沖縄のことが好きという理由で選びましたが、「本気で遊ぶ」ことの大切さを初めて感じることができました。
高校2年生 名桜大学で行われているマリンスポーツについて知ることがもでき、自然にふれることが大事ということがわかりました。
高校1年生 とても興味のある講義でした。
高校1年生 フィールドワークなどの写真がとても楽しそうでいいなと思いました。
高校2年生 海や自然が身体に与えるえいきょうをくわしくしれてよかった。
高校2年生 講義内容がとても興味深くよく考えて取り組むことができた。講義を受けていてとてもおもしろかった。
高校2年生 マリンスポーツについて全く知らなかったが、興味がわいた。
高校1年生 マリンスポーツの楽しさをたくさんしることができた。
高校2年生 スポーツ、遊びが好きなので、この分野に対してとっても興味がわいた。
高校1年生 自然体験が影響しているとは思わなかった。
高校1年生 体を動かすということはいろんな面で役に立ってくるということが分かりました。
高校2年生 沖縄のマリンスポーツから良い人間になるのだなぁ、と思った。自然教育はすばらしい!!
高校1年生 自然体験の有無がこんなにも人生に影響するのだと知りおどろきました。
高校1年生 外で遊ぶことで色々いいことがあることを知れてよかった。
高校1年生 自分も自然の中で遊びながらいろんな事を学ぶことはいい事だなと思いました。
高校1年生 ものすごくわかりやすかった。
高校2年生 遊びを一生懸命にやる、一生懸命にやっていないとおこられるという言葉にびっくりしました。
高校1年生 とてもたのしかったです。
高校1年生 野外活動をすることで、心身ともに良い方に発達することが分かりました。
高校2年生 より名桜大学に行きたくなった!
高校2年生 外国の人に比べて、日本人は自分にあまり満足してないんだなと思いました。
高校2年生 とても興味深い話しが聞けてよかった。
高校2年生 自然体験が多い人と少ない人とではいろいろな違いがあっておもしろかったです。
高校1年生 小さいころは野外で遊んでいた方が大きくなって役に立つということが分かりました。
高校1年生 自然を体験したことのある回数が体力や学問に差がでて、すごくおもしろいなと思いました。ありがとうございました。
高校2年生 マリンスポーツをやって自然でたくさん遊びたいと思いました。
高校2年生 沖縄の良さを伝えてくださってありがとうございます!!
高校2年生 心理と体の結びつきについてよく知れた。ストレスなどをためすぎると大変なことになることが分かった。
高校2年生 違う国の人と、考え方など違うんだなと思いました。日本の人はあまり自己主張しない感じなんだなと思いました。
高校1年生 とても分かりやすいデータなどを使っての説明がとても分かりやすかったです。本当にありがとうございます。
高校1年生 マリンスポーツについてよく知ることができました。
高校1年生 森林の大切さがわかった。
高校1年生 今の人は、昔の人より体力が落ちているということが分かったので、しっかり運動したいと思いました。
高校2年生 沖縄のスポーツのことがよく分かったし自然教育はいいなっと思いました。
自分の好きな分野だったので、とても楽しかったです。ありがとうございました。
スポーツや身体などについてくわしく知ることができた。
さまざまな写真を中心に、よく分かりやすい講義でした。
高校2年生 野外教育を通して美的感受性が豊かになると初めて知った。
高校1年生 沖縄とマリンスポーツが大すきなのですごくたのしかったです!これからも海でのマナーをおぼえて安全におよぎたいです。
高校1年生 沖縄に行きたくなった。
高校2年生 沖縄では東京よりももっとたくさんの虫の音などが聞こえるのだろうなと思いました。
高校1年生 ノイズを斜断していたなんて気づきませんでした。日本人と西洋人では音の感じ方がちがうとはおどろきました。
高校2年生 スポーツについて色々自分が思っていた事と違う点がありびっくりしました。色々、面白かったです。
高校1年生 沖縄のマリンスポーツをやってみたいと思った。
高校1年生 野外教育の効果がとてもよくわかった未来のしょくぎょうにいかしていきたいと思った。
自然の関する話をきけてよかったです。
高校2年生 野外教育に関心をもてました。
高校2年生 コオロギの鳴き声の話、おもしろかったです。
高校2年生 安全に楽しく遊ぶことが大切と分かりました。たくさん音があっても大切なもの以外はシャットアウトすると分かった。
高校1年生 ありがとうございました。
高校2年生 受けるつもりのなかった講義だけれどもとてもおもしろかった。
高校3年生 スポーツについて学べた。
高校2年生 ためになった。
高校2年生 先生がとてもイケメンだった。野外教育について知れてよかった。
高校2年生 野外教育に興味をもった。
豊かな感性を育てるためにはスポーツをしたりすることが大切だとわかった。
高校2年生 これから沖縄に行くので、少し楽しみになりました。
高校1年生 野外教育、マリンスポーツから見る美的感情を理解できたと思います。感性が分かった。
高校1年生 マリンスポーツは楽しそうだなと思いました。
高校2年生 野外教育をしておるのもいいなと思った。
高校2年生 スキューバーダイビングをやってみたいと思い、ちゃんとした指導をうけたいと思いました。
高校1年生 ありがとうございました。
高校1年生 あまり知ることのなかった沖縄の大学の事を知れてよかったです。

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この学問が向いているかも 野外教育論

名桜大学
人間健康学部 スポーツ健康学科
准教授 遠矢 英憲 先生

先生がめざすSDGs
メッセージ

名桜大学は、沖縄本島北部の山原(やんばる)地方にあります。山原地方は、エメラルドグリーンの海や美しいマングローブの林に囲まれた自然豊かな場所です。私の専門である「野外教育」は、このような大自然の中に出かけて、スノーケリングやスクーバ・ダイビング、カヌー、登山、キャンプなど、いろいろなアクティビティを体験することで、感性を磨き、知性を鍛え、実行力を高めます。これは、社会のどんな場所でも役立つ<生きる力>を養うことでもあります。あなたも自然の素晴らしさを感じ、学んでみませんか?

先生の学問へのきっかけ

大学は体育系のコースに進み、そこで受けた「野外教育」の講義や実習が私の道を決めました。スクーバダイビングやキャンプなどを通して自然の中で過ごすうちに、楽しく安全に遊ぶことで、さまざまな知識や豊かな感受性が身につく野外教育の「トリコ」になったのです。現在は、沖縄県の暖かく豊かな自然を利用し、自然を理解し、自然に親しみながら授業や研究活動を行っています。また日本のマリンスポーツのメッカである沖縄を海洋教育やスポーツツーリズム、国際・国内交流拠点としてPRしたい!と、地域貢献活動にも力を注いでいます。