住宅地の道路を安全な空間にするには

夢ナビライブ2016大阪会場にて収録

1分動画

生活道路の安全性

1分動画

安全な道を作るための社会実験

30分動画

講義を視聴する(30分)

高校1年生 生活道路の事故が、道路に色をつけるだけで減るということについて、とても興味がわきました。
高校1年生 ケンブリッジなどの実用的な交通公共の助けとなるものが進化しているということを初めて知った。
高校1年生 ご講義ありがとうございました。ハンプが、4mも必要というのは驚きました。出雲の道路の「にじみ」という技術には、すごいと思いました。
高校1年生 とても興味深い内容で、色によって人の感じ方が異なり、スピードをおさえるのに役立つのは本当にすごいことだと思いました。
高校1年生 みぢかなことだけど、ていねいに教えてくれてありがとうございました。
高校3年生 ラインの太さや色、車道側にいれるか、歩道側にいれるかで車のスピードをコントロールすることができるのは面白いと感じました。
高校2年生 わかりやすく都市計画の方にも少し興味がわきました。
高校1年生 感性が町づくりにおいて大切だということ、そして、よりよい住まいを目指すこと。このことは、非常に私の興味をひきました。みんなが、住みよい町をつくってみたいと思いました。
高校1年生 建築について漠然としたイメージしかありませんでしたが、具体的に都市開発について考えることができました。
高校3年生 交通事故、道路をもっと工夫すれば、もっと減らせると思いました。また、歩行者、自転車に乗ってる人の死亡率が高いのは意外でした。ありがとうございました。
高校1年生 実際の社会的な傾向から、都市設計をするというのがおもしろかった。
高校1年生 実際の道路の様子など写真や資料がたくさんあって良かった。
高校1年生 住宅街の道路の危険な点をどうやって、改善するかなど、身近なものがあって、興味がわいた。
高校2年生 住宅地周辺で車を減速させるものがあることをはじめて知りました。
高校2年生 身近な危険を解消するのはいつの時代も必要だと思いました。
高校3年生 身近な問いであるが、今まであまり考えた事がなかった。期待通りの結果が得られた時は、街も良くなるので、とてもうれしいと思います。
高校2年生 身近にある道路について新しい考え方ができておもしろかったです。
高校3年生 図・写真を使ったりクイズ形式など、わかりやすく説明されていてよかったです。
高校2年生 生活道路にはさまざまな危険があり、年間では自転車より、歩行者に対する事故が多いとわかり、普段の生活からきをつけて、すごしていきたいと思いました。
高校2年生 都市計画を進めていく上で、「公共の場」をつくるために客観的視点や科学的視点が大切であることが分かりました。
高校2年生 統計学や一般的な人間の感覚をもとに研究する必要があると思った。
高校3年生 道路にも、色々な工夫がされていることが分かって楽しかったです。
高校1年生 道路の線の色を変えるだけでいろいろとおもしろい結果がありおもしろかったです。私も研究をしてみたいと思いました。
高校1年生 道路の幅や、線の色を少し変えるだけで車の速さが変わったり、人が道路を通りやすくなったりすることが分かって、とても貴重な経験になりました。ありがとうございました。
高校2年生 日常の中で何気なく通っている道路にも僕達が考えてもいないことが隠されていて、驚きました。今後はそのことを意識して過ごしてしまうと思います。
高校1年生 日本の道路はせまいけど空間をつかっていくことによって私たちが住めているのだと思いました。
高校2年生 分かりやすいスライドでみやすかった。
高校1年生 歩道というとても身近なことに見を向けて、そこに来る人々のために道を工夫して変えていくのはすごく楽しそうだと思いました。

さらにコメントを見る

この学問が向いているかも 環境デザイン工学

岡山大学
環境理工学部 環境デザイン工学科
准教授 橋本 成仁 先生

メッセージ

私の研究室では、地域の人々が安全に安心して快適に暮らすためにはどうすれば良いかということについて研究しています。まちづくりでは、「こうしたい」という強い主観的な思いだけでは不十分で、客観的な情報、データを活用・分析し、科学的な裏付けを基に検討することが、成功の秘訣になります。具体的には、街並みと自動車の走行速度の関係や、中山間地域や過疎地域の公共交通機関の問題など、実際に地域に入って研究を行っています。縁があれば、私の研究室に来て一緒に研究してみませんか。

先生の学問へのきっかけ

現在の研究テーマを選んだのは、日常的な何気ない出来事がきっかけでした。学生の頃、歩道を歩いていると、後ろから「チリンチリン」と自転車のベルがなり、慌てて道を譲ったことがありました。その時感じたのは、「なぜ、歩道を安心して歩けないのだろうか」という単純な疑問でした。「幹線道路ならいざ知らず、なぜ、住宅地の生活道路で、車や自転車が我が物顔で通行しているのだろうか。人が安心して歩ける道路を作るにはどうしたらよいのだろうか」。20年以上もこの疑問にこだわり、それが研究テーマの1つになっているのです。

大学アイコン
橋本 成仁 先生がいらっしゃる
岡山大学 に関心を持ったら

岡山大学は、これまでの高度な研究活動の成果を基礎として、学生が主体的に“知の創成”に参画し得る能力を涵養するとともに、学生同士や教職員との密接な対話や議論を通じて、個々人が豊かな人間性を醸成できるように支援し、国内外の幅広い分野において中核的に活躍し得る高い総合的能力と人格を備えた人材の育成を目的とした教育を行います。